La Escuela de Frankfurt fue una escuela de análisis y pensamiento, con valores filosóficos y sociológicos que buscaba un nuevo análisis social.
La Escuela de Frankfurt fue una escuela de pensamiento filosófico y sociológico. Su origen se remonta a 1923, con la creación del Instituto de Investigaciones Sociales, luego de la Primera Semana Marxista del Trabajo.
Recién durante la década de 1950, la Escuela de Frankfurt sería reconocida como tal. Con la participación de intelectuales vinculados a la Universidad de Frankfurt, la escuela se preocupó por crear una nueva interpretación del marxismo, la política y la sociología del siglo.
En este sentido, pensadores como Theodor Adorno, Max Horkheimer, Herbert Marcuse, Walter Benjamin y Jürgen Habermas ganaron espacio con la teoría crítica, que hacía notas duras sobre las teorías de la Ilustración y proponía una nueva lectura del marxismo, sin perder los ideales de izquierda.
Origen de la Escuela de Frankfurt
La Escuela de Frankfurt representó lo que se considera una quinta etapa de la filosofía alemana. Sin embargo, reunió a intelectuales que propagaron las ideas marxistas y que desarrollaron la teoría crítica.
El contexto histórico tuvo el estallido de la Revolución Rusa , la Primera Guerra Mundial y el auge de los ideales socialistas a principios del siglo XX. En Europa se debatió en profundidad el marxismo, lo que generó corrientes de pensadores que defendían, de una forma u otra, la implementación de este sistema en los gobiernos.
Sin embargo, dentro del espectro de intelectuales que defendían una nueva interpretación de las ideas marxistas, surgieron los de la Escuela de Frankfurt. Aliados a su teoría crítica, criticaron el nazismo alemán , el fascismo en Italia con Mussolini y otros aspectos de la sociedad .
En este sentido, lo que impulsó la creación de la Escuela de Frankfurt fue la Primera Semana del Trabajo Marxista (1922), organizada por Felix Weil. Este evento tuvo como objetivo buscar una nueva interpretación del marxismo que pudiera aplicarse en el siglo XX.
Una de las primeras resoluciones del evento sería la creación del Instituto de Investigaciones Sociales, realizada en 1923. Después de pasar por varias administraciones, el instituto vinculado a la Universidad de Frankfurt pasó a denominarse Escuela de Frankfurt, ya en la década de 1950.
Características de la Escuela de Frankfurt
La Escuela de Frankfurt se encargó de reunir a diferentes pensadores que tenían en común el uso de la teoría crítica para desarrollar sus estudios. En este sentido, concentraron sus esfuerzos en un análisis crítico del capitalismo y en la actualización de las lecturas marxistas.
Así, a ellos les correspondía crear nuevas alternativas para la instauración de las ideas de Karl Marx, siempre en concordancia con lo vivido durante el siglo XX. En este sentido, la Escuela de Frankfurt también se encargó de desarrollar conceptos como industria cultural y cultura de masas , ampliamente debatidos por sus intelectuales a lo largo de los años.
La visión desarrollada por los pensadores de la Escuela de Frankfurt proponía una mirada a la cultura que fuera capaz de percibir que la difusión de esta cultura de masas siempre favorecía al capitalismo, lo que contribuía a una sociedad capitalista con bases sólidas.
principales pensadores
Con estudios propuestos desde la década de 1930, la Escuela de Frankfurt contó con importantes generaciones de pensadores. Eran los encargados de analizar y denunciar las estructuras que ejercían el dominio político, económico y cultural de la sociedad moderna.
Fueron críticos con la capacidad destructiva que lleva consigo el capitalismo, que trae como consecuencia el estancamiento de la conciencia política, crítica y revolucionaria de los seres humanos, reduciéndolos sólo a una masa alienada.
En este sentido, se pueden mencionar los nombres de Max Horkheimer, Theodor Adorno, Herbert Marcuse, Friedrich Pollock, Erich Fromm, Walter Benjamin y Jürgen Habermas. Sin embargo, dejaron un legado de obras que incluyen títulos como Una dialéctica de la ilustración e Industria cultural y sociedad.
Entonces, ¿qué te pareció el artículo? Si te gustó, lee también: Lingüística, ¿qué es? Definición, principales teorías y definiciones verbales .