El conductismo es una rama de la psicología que estudia el comportamiento y cómo se puede cambiar. Conoce su origen, sus teorías, corrientes y estudiosos.
El conductismo es un área de la psicología que estudia el comportamiento . Surgió en oposición al funcionalismo y al estructuralismo y es una de las tres principales corrientes de la psicología, junto con la psicología de las formas y el psicoanálisis.
El término proviene del inglés, comportamiento, que es el equivalente de comportamiento en portugués. El psicólogo estadounidense John Watson es considerado el padre del conductismo, habiendo publicado en 1913 el artículo titulado “Psicología: como la ven los conductistas”. Watson se basó en teóricos como Descartes, Pavlov, Comte y Loeb.
Auge del conductismo
El conductismo es una de las metodologías creadas por los psicólogos en un intento de elevar la Psicología a una disciplina científica. El movimiento fue una alternativa a las líneas de pensamiento que dominaban el escenario en ese momento, a principios del siglo XX.
Los primeros pensadores de la corriente conductista argumentaron que los conceptos de otras ideas eran inexactos. Por tanto, los psicólogos deberían abandonarlas y, a partir de ahí, adoptar un mayor rigor para que la psicología se convierta en una ciencia aplicada y ofrezca más beneficios a la sociedad .
Según la corriente conductista, la conducta de los individuos está sujeta a observación, medición y control, así como los hechos y acontecimientos de las ciencias naturales y exactas. Para los conductistas, el comportamiento de los organismos vivos es meramente funcional y reaccionario, sin relación alguna con aspectos trascendentales y filosóficos.
El propósito obvio es analizar el comportamiento de una manera objetiva y cuantificable. Según Watson, estudiar el entorno que rodea a un individuo permitiría predecir y controlar su conducta.
A partir de la idea central del conductismo, otros teóricos de la psicología propusieron nuevas corrientes dentro del estudio conductista. El más notable de ellos fue Burrhus Skinner, con un conductismo radical.
La corriente propuesta por Watson pasó a ser conocida como conductismo metodológico, mientras que Ryle y Wittgenstein fueron la base para el surgimiento del conductismo filosófico.
corrientes conductistas
metodológico
Es la teoría, iniciada por Watson, que trata de explicar el comportamiento observable públicamente. Según esta corriente, el investigador debe prestar atención al comportamiento animal , sea humano o no, sólo cuando sea posible la observación pública.
La intención es medir la influencia del entorno sobre las acciones de los individuos, absteniéndose del poder de la mente sobre tales actitudes. Entonces, por lo tanto, el conductismo metodológico reconoce la mente pero la ignora en las explicaciones del comportamiento.
Radical
Propuesto por Skinner para oponerse a las ideas formuladas por Watson, el conductismo radical fue denominado por su autor como la filosofía de la ciencia de la conducta humana. La gran diferencia es que Skinner despreciaba observar el comportamiento a partir de elementos no observables.
En cambio, el conductismo radical propone que el entorno ofrece estímulos al individuo. A estos estímulos se les denominó refuerzo negativo, que reduce la posibilidad de que se produzca una determinada conducta mediante un estímulo que provoca desagrado, y refuerzo positivo, que tiene por objeto aumentar la frecuencia de alguna conducta mediante un estímulo alentador.
Filosófico
El conductismo filosófico se conoció como una teoría analítica del significado de las estructuras de pensamiento y los conceptos adoptados por la mente. En esta corriente, está la defensa del llamado estado mental.
Basada en los postulados de Ryle y Wittgenstein, la teoría relaciona pensar con actuar. Los estados mentales intencionales y los estados mentales representativos se analizan para tratar de definir o describir modelos de comportamiento.
conductismo y educación
La teoría conductista, dicho sea de paso, se utiliza mucho en las aulas. Básicamente, sus métodos se utilizan para cambiar el comportamiento de los elementos que intervienen en el proceso de aprendizaje.
Especialmente en Brasil y Estados Unidos, la corriente de Skinner es bastante popular. Por tanto, la idea de potenciar o eliminar prácticas mediante el refuerzo positivo o negativo está bastante presente en el ámbito educativo de estos países.
El padre del conductismo, John Watson, también creía que era posible ajustar y moldear el comportamiento de un niño para que pudiera ejercer cualquier profesión que eligiera. También dice que la educación es un elemento muy importante en la transformación del comportamiento de los individuos.
Entonces, ¿alguna vez has oído hablar de la psicología del comportamiento? ¿Qué piensa usted al respecto?
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